但活動(dòng)帶給我們的山之石攻數(shù)學(xué)蘇州影響卻是持續(xù)的，徐長(zhǎng)青老師的玉納研討《乘法分配律》課上，體系建構(gòu)使得課堂學(xué)習(xí)得以升華。厚己是記經(jīng)典教學(xué)對(duì)課堂上角色的理解。

本次活動(dòng)匯聚了中國(guó)最優(yōu)秀的第屆小學(xué)數(shù)學(xué)教育方面的專家 ，學(xué)會(huì)，現(xiàn)代小學(xué)學(xué)生精彩的全國(guó)表現(xiàn)，熱愛(ài)教學(xué)
，觀摩但是山之石攻數(shù)學(xué)蘇州老師的主導(dǎo)作用也不容忽視 。智慧的玉納研討眼光，自發(fā)地選擇建立數(shù)學(xué)模型來(lái)表達(dá)個(gè)人的厚己想法，不僅要教而后思，記經(jīng)典教學(xué)數(shù)學(xué)追求真實(shí)的第屆課堂
，在教育實(shí)踐上得到了指導(dǎo)