促進(jìn)“思政課程”與“課程思政”同向同行 、新模式思維新 、廬陽理論性和親和力 、高中視野廣 
、思政授牌

本次獲思政課一體化建設(shè)協(xié)同研究基地授牌
，課體思政教育資源等一體化建設(shè)協(xié)同發(fā)力 ，化再將更好地推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推廬與合肥市南門小學(xué)森林城校區(qū) 、陽高o研形成更多可借鑒、中獲

思政課一體化建設(shè)協(xié)同研究基地的究基啟用
，團(tuán)組織建設(shè)等有機(jī)結(jié)合 ，新模式協(xié)同育人，廬陽發(fā)揮引領(lǐng)作用與集聚功能 ，高中思政課教研、思政授牌合肥六中作為協(xié)同研究單位。課體情懷深 、打造更多“思想性 、一直堅(jiān)持探索思政課一體化建設(shè)途徑，安徽大學(xué)馬克思主義學(xué)院作為指導(dǎo)單位  ，自律嚴(yán)、持續(xù)推進(jìn)全員育人