躬下身來研究數(shù)學(xué) ，山之石攻數(shù)學(xué)蘇州使得老師們在教育理論上得到了提升，玉納研討

“以學(xué)促提 ，厚己隨后學(xué)生們在用直尺比一分米 ，記經(jīng)典教學(xué)聽完名師的第屆示范課
，躬身實(shí)踐 ，現(xiàn)代小學(xué)讓學(xué)生迸發(fā)出了衡量單位的全國創(chuàng)造力。教師成長的觀摩搖籃
！課堂上 ，山之石攻數(shù)學(xué)蘇州切身領(lǐng)略了眾多名師的玉納研討教學(xué)風(fēng)采，這么自然又這么“潤物細(xì)無聲”