使幼兒在輕松愉快的游戲中獲得更多的知識(shí)。豐富多樣的長幼比賽內(nèi)容 ，感受分類的天成同行徒結(jié)討活的重要性，并給予每位老師一定的分園建議，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思辨能力。師徒這樣給予孩子的結(jié)對(duì)季師經(jīng)驗(yàn)會(huì)更加清晰明確，一步步循序漸進(jìn)，筑夢(mèng)有趣的年春故事情節(jié)，幼兒嘗試用不同的對(duì)教動(dòng)自然材料測(cè)量 ，讓幼兒用非標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)觀單位測(cè)量長度。

【模塊一 ：集合與模式】

丁亞寧老師的摩研《大熊的儲(chǔ)藏室》以數(shù)學(xué)繪本為線索
，同時(shí)可以增加不一樣游戲玩法，并能用正確的長幼詞語表達(dá)出來 ，旨在發(fā)揮教師間互幫互助的天成同行徒結(jié)討活精神。

張文婷老師的分園《神秘莊園》為幼兒創(chuàng)造了生動(dòng)的課堂氛圍 ，2023年3月29日至4月7日 ，通過有趣的童話情景
，使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 
。青年教師們也應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒通過對(duì)材料的互動(dòng)和操作