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上元教育學(xué)校雙師型師資，高郵高郵具備豐富的素描素描實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專職老師授課，培訓(xùn)培訓(xùn)教學(xué)有。中心

1素描是課程一種關(guān)于繪畫基本的思維方式和觀察方式的訓(xùn)練，是都包對(duì)未來藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家基本素質(zhì)的訓(xùn)練，這就是高郵高郵素描訓(xùn)練的目的，素描從其目的素描素描上課分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描。我們電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)培訓(xùn)素描當(dāng)然是為了打基礎(chǔ)的，石膏像素描是中心這基礎(chǔ)里的重頭課，是課程基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。石膏像寫生訓(xùn)練的都包意義在于學(xué)習(xí)和掌握空間中形體結(jié)構(gòu)的塑造、以及對(duì)整體觀察、高郵高郵整體推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的素描素描掌握。還有對(duì)畫面節(jié)奏、培訓(xùn)培訓(xùn)韻律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于對(duì)自然物象的把握，而不是運(yùn)用繪畫語(yǔ)言自如的構(gòu)造畫面。

2素描為一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。素描是其他藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩、油畫、版畫、雕刻(浮雕)，另外對(duì)平面設(shè)計(jì)，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。素描成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實(shí)用地位，而是成為能代表人類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

3素描班是通過石膏像寫生、人頭像寫生，了解人物造型的特點(diǎn)與規(guī)律；逐步深入塑造通過對(duì)形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對(duì)象的體積感。對(duì)主要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要精心刻劃。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識(shí)形體、整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征嚴(yán)謹(jǐn)技法；體會(huì)形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神。

4素描是研究造型的方法與規(guī)律的學(xué)科，一般用單色來完成，他是一門獨(dú)立的繪畫形式，不論是刻畫精微，還是洗練概括，以至于寥寥幾筆的速寫都算是素描。素描的實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)建立在寫生的基礎(chǔ)上，寫生是練習(xí)素描的基本形式是獲得經(jīng)驗(yàn)的主要的源泉，學(xué)生通過深入的觀察，磨礪生動(dòng)的感覺，同時(shí)，臨摹一些的素描作品，也具備了初步的寫生之后為解決一定的問題是非?？扇〉摹?/p>

5學(xué)畫素面描并不是要求古板的去“臨摹”對(duì)象，看到黑的地方就涂黑、亮的地方就畫亮，要明白一個(gè)物體產(chǎn)生這些不同明暗變化的原因。同一個(gè)物體在不同光線角度下，呈現(xiàn)出了不同的光影，只看物體的結(jié)構(gòu)那么我們同樣能看出體積。要想在真正意義上畫好一個(gè)物體，就必須要求對(duì)形體結(jié)構(gòu)非常了解，因此，只有建立在正確“結(jié)構(gòu)”基礎(chǔ)上的“明暗”才是準(zhǔn)確的。換句話說調(diào)子只是形體結(jié)構(gòu)的的“服務(wù)者”，即用調(diào)子要體現(xiàn)內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、起伏、要圍繞形體結(jié)構(gòu)這一中心來進(jìn)行。

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聯(lián)系人：蔡老師